第三十三章 把自然學科提升到必要位置

　　時間會是最好的證明，證明時間的答案便是壹場場的考試。
　　無論周考月考，陳舟都盡力去珍惜每次考試。
　　誠如老師所說，考壹場少壹場。
　　只有通過考試把原本的問題暴露出來，再解決問題，才能壹次次提高，進步。
　　隨著作文事件的結束，無論是學校，還是學生都再次沈浸於那種快節奏的學習中。
　　唯壹不同的可能就是，外界看毛廠高中的眼神更熱切了，學校師生看陳舟的眼神更熱情了。
　　陳舟自己也很感謝這次突發事件，語言學的限時解鎖，讓他體會到了那種知識深度，對他後來的學習可以說是影響很大。
　　十月金秋，最後的時間。
　　陳舟在毛廠高中的第二次月考開始了。
　　第壹場語文考試開始前，同壹考場的許多人都認出了陳舟。
　　甚至離陳舟座位比較近的同學已經開始套近乎了。
　　想法倒是很簡單，語文大神，不求別的，帶我抄壹下唄。
　　陳舟很果斷的拒絕了，開玩笑，這可不是樂於助人的時候。
　　如果被監考老師抓到，毛廠高中的處理可是很嚴格的。
　　至於考試中，能不能看到，就看妳的技術了。
　　拿到試卷，陳舟依舊從作文開題。
　　作文完成後，他有種奇怪的感覺浮在心頭。
　　等回過頭來把前面的題目刷壹遍之後，這種感覺越加清晰了。
　　不同於原題試卷的那種心理優勢，這是壹種真的會做這些題目的快感。
　　不管是錯別字，判斷題，還是古詩詞，文言文，他看到題目的第壹感覺就是親切。
　　整張試卷做下來，就壹個字，他進化了！
　　哼著毛廠高中常放的《從頭再來》，陳舟悠閑的交卷走人。
　　起身時，默默的給了身後同學壹個抱歉的眼神，保重啊，大兄弟！
　　第二場、第三場的數學和理綜考試，陳舟就沒有那種得心應手的感覺了。
　　又回到最初的起點，學會多少做多少。
　　難題先空著，保證該得的分，不要犯低級錯誤。
　　只不過，陳舟莫名的生起壹種煩躁的感覺。
　　倒不是對題目，而是對他自己。
　　明明壹個理科生，現在的周考月考，卻要語文英語吊著分，竟沒有半點理科雄起的模樣。
　　陳舟其實早也意識到了這個問題，無論是分班考試，還是第壹次月考，都暴露出來了他的數學和理綜需要加強訓練，尤其是數學！
　　可因為特殊任務的出現，加上語言學的限時解鎖，使得他對語言學的語文和英語有了更深的感悟。
　　為了使語言學的另壹門英語也盡早達到小目標，陳舟就暫緩了數學和理綜的加強訓練。
　　而數學理綜不像語文英語，它是隨著復習進度的加深，知識點也在不斷增加的。
　　這也就造成了數學和理綜僅僅只能維持普通水平。
　　第二天的理綜考完，陳舟就壹直在思考這個問題。
　　他感覺自己好像無法平衡學科之間的關系。
　　想了許久，陳舟輕輕嘆了口氣，還是決定先解決英語再說。
　　隨著最後壹門考試，英語的開始，陳舟覺得自己好像不需要犯難了。
　　“就是這種感覺！”
　　“果然語言都是互通的，屬於語言學的語文和英語，搞定！”
　　在英語的答題過程中，陳舟發現那種得心應手的感覺又回來了。
　　題目真的會做！
　　作文真的會寫！
　　把英語答題卡塗好，再檢查壹遍錯誤，陳舟便準備交卷走人。
　　在他收拾著試卷時，突然想到了夏天的高考。
　　那會的英語聽力連蒙帶猜。
　　單項填空，不會的就選C。
　　閱讀理解，熟記三長壹短選最短，三短壹長選最長的口訣。
　　作文就更不用說了，摳著記住不多的單詞和句式，來回用上三遍都嫌少。
　　而現在，才過去四個月的時間。
　　他已經開始體會到看題目有親切感，可以大聲說出so easy的日子了。
　　這是陳舟以前從來不曾想過的。
　　陳舟回過神來，不再多想，邁著輕松的小碎步，提前交卷走人。
　　因為離晚自習還有壹段時間，陳舟在吃完預訂的蓋澆飯後，回了壹趟出租屋。
　　晚上有王學輝的數學晚自習，估計不講試卷就講講義，而他的講義忘記拿了。
　　從壹堆寫滿英語單詞，數學公式的草稿紙中，陳舟扒出了這個被埋在底下的數學講義。
　　把講義收進背包，陳舟看了眼手表，然後掏出錯題集，開始估分。
　　先前已經估過語文在136左右，當然陳舟是把作文按55分估的。
　　而數學大概卡在小目標附近，118分的樣子。
　　理綜也依舊緊張，估摸著在216分左右，稍有不慎，估計也卡不住小目標。
　　翻著錯題集，陳舟在心裏默默估算著英語的分數。
　　“聽力大概在26分，單項填空在14分，完形填空應該是25.5分……”
　　“要是寫作按18分算，英語總分應該有132左右。”
　　“臥槽，語文英語雙雙破130哦，好叼哦……”
　　陳舟對這個結果還是滿意的，英語再次拔高了。
　　而且這樣壹估分，總分好像破了600大關哦。
　　陳舟笑看著自己寫在草稿紙上的各科估分，突然又想到了什麽。
　　他的意識進入系統空間，看向顯示屏上自己的屬性面板。
　　“姓名：陳舟”
　　“前置評級：理科生，學渣（主動學習習慣養成進度：85％）。”
　　“語文、英語前置評級：良好。”
　　“數學、理綜前置評級：普通。”
　　“進行中的任務：系統激活前置任務：基礎的旋律（壹）。”
　　“……”
　　果然，英語的前置評級改變了！
　　那小目標呢？
　　陳舟伸手點擊系統激活前置任務：基礎的旋律（壹）。
　　顯示屏刷新出任務信息。
　　“任務描述：選擇復讀學校，潛心備考，年度摸底考試前取得各科前置評級良好（已自動變更為動態任務）。”
　　“目標：語文120（良好，已達成），數學120（良好），英語120（良好，已達成），理綜210（良好）。”
　　“……”
　　看到“英語120（良好，已完成）”的那壹瞬間，陳舟大喊了壹聲nice！
　　早讀晚練四個月，還有系統限時解鎖的助攻，這個斷腿學科終於呈雄起之勢了！
　　那麽，語言學的兩門已經完成了小目標，剩下的就是屬於自然學科的數學和理綜了。
　　陳舟想了想，把先前抄在草稿紙上的學習計劃拿了出來，用紅色水筆勾勾畫畫的做了壹些重點標註。
　　此刻，陳舟把自然學科的學習提升到了必要的位置，數學和理綜的加強訓練可以抓緊搞起來了！