大乘期才有逆襲系統

最白的烏鴉

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九州大陸,積雷山頂。
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第七百零四章 江離的過去

大乘期才有逆襲系統 by 最白的烏鴉

2023-3-17 21:18

  “妳們快來看,這個人的名字好有意思,和江先生壹個名字。”洛竹招呼哥哥和姬空空,壹掃之前的陰郁。
  “還真是,這個人也叫江離。”
  洛影和姬空空被吸引過來,也洛竹表現差不多,都被這個同名人引起興趣。
  “難得見到和江叔叔同名同姓的人,咱們要不要看壹看這個人的過往?”姬空空說道。
  九州因為有江離的存在,為了表示對其尊敬,父母都不會給自己的孩子起名為“江離”,現在的九州,只有壹個人叫江離。
  “這個叫江離的,是在這家孤兒院長大的。”
  姬空空用時間之道看到過去,並用神識把自己看到的畫面分享給洛影兄妹。
  ……
  孤兒院門口,壹對年輕的夫婦抱著壹個籃子,偷偷摸摸的把籃子放在門口,輕輕扣響門扉,迅速離去。
  孤兒院院長是壹位年邁的婦人,她開門看到地上只有壹個孤零零的籃子,四周無人,嘆了口氣。
  籃子中有壹個睡得安詳的嬰兒。
  老院長嘆了口氣,這種事情她並非第壹次遇到,小夫妻頭腦發熱,生下孩子,卻因為各種原因不能養育孩子,便把孩子放到孤兒院、醫院等地方的門口,自己則偷偷離開,像是什麽事情都沒有發生過壹樣。
  “若是沒有能力,何必讓這孩子來到人間,遭受苦難?”
  老院長抱起孩子,註意到孩子手中有壹個紙條,上面寫著“江離”。
  “看來這孩子的名字叫做江離。”
  時間壹晃,十年過去了,名叫江離的孩子在孤兒院長大,和壹眾兄弟姐妹度過了美好的童年。
  “江離,這次期末考試妳考的很好,不過妳的班主任又把我叫過去了。”老院長把江離叫到房間,滿面寫著無奈。
  江離剛踢完球,渾身臟兮兮的,他洗了把臉,興奮的問道:“老師又表揚我了?”
  老院長指了指自己的表情:“妳看我這樣子像是表揚妳了嗎?老師跟我說,妳的思維不要太發散。”
  “比如這壹道題,小明和媽媽今年的年齡和是38歲,5年後媽媽比小明大16歲。小明今年多少歲?”
  “對,妳是算出來小明今年11歲,這沒錯。”
  “可妳為什麽還要計算媽媽的年齡?行,妳計算媽媽今年是27歲,這也沒問題。”
  江離點頭,接著老院長的話理所當然的說道:“那我寫媽媽是16歲的時候生下的小明,早婚早育,違反《婚姻法》,這也沒錯啊。”
  老院長痛苦的揉著太陽穴,有些後悔過早的讓江離學習法律。
  老院長的本意是擔心江離被父母拋棄,性格孤僻,就和他講解法律,說這個世界是美好的,有法律可以懲戒壞人。
  江離倒也沒有產生孤僻性格,甚至恰恰相反,他在同齡人中是最開朗的,同時他也對法律產生興趣。
  這本是好事,只不過老院長總會接到班主任的抱怨,說江離這孩子思維太活躍,總能在答對題的同時節外生枝。
  老院長每次試圖說服江離不要這麽做,但每次都失敗。
  “算了,知法懂法也不是什麽壞事,就這樣吧。”老院長擺了擺手,讓江離回去繼續踢球去。
  看著江離撒歡奔跑的背影,老院長無奈的搖了搖頭,露出欣慰的笑容。
  江離成績優異,考上了壹個好大學,而他所選擇的專業,自然是法學。
  法學科目眾多,有刑法學、民法學、國際法學、法理學等等。
  江離上的第壹節課,正是法理學。
  法理學,即法律的原理,是壹門具有濃厚理論色彩的學科。
  法理學老師登上講臺,不急不緩的拋出壹個問題:“同學們,妳們知道法律追求的是什麽嗎?”
  法律追求的是什麽?
  這個問題引起新生的討論,他們大多數人選擇法學,並非是喜歡法學,而是選擇專業的時候不知道選擇什麽,覺得法學前景好,便選擇了法學。
  而法學知識,他們壹竅不通。
  江離雖然學過法律,但學的都是法律條文,從來沒有想過法律到底是因何誕生,其背後的含義又是什麽。
  對啊,法律到底在追求什麽?
  見新生不會這個問題,法理學老師微微壹笑,這是很正常的事情,他很快就公布答案。
  “法律所追求的,是永恒的公平和正義。”
  “自古以來,法律不停的在變化,正是因為人們對於公平正義的內涵不斷發生變化而變化。”
  “直至今日,我們公平正義到底是什麽意思,依舊沒有壹個確定的答案。”
  “或許在妳們今後的人生中,能找到答案。”
  江離聞言,身軀壹震。
  老師又繼續說道:“以權謀私,中飽私囊,任人唯親,絕非公正之舉。”
  “身為法律人,我希望妳們今後步入各自的崗位以後,不要忘記法律的初衷和妳們的本心。”
  開場白說完,老師開始正式講課:“在古代,人們設想過壹種可能,希望出現壹名‘哲學王’,哲學王位於權力頂峰,可以把現實的社會改造成理想中的社會,不過這只是假說,哲學王從未出現過……”
  大學四年結束,江離被法理學吸引,選擇深造,考上了法理學碩士和法理學博士。
  碩士和博士期間,他學習古今中外各種法學理論,任何理論都是倒背如流,博導對他的學習能力贊不絕口,認為他必然可以成為法理學界的權威。
  江離通過畢業答辯後,博導希望他在校留任教書,他卻要將理論付諸於實踐,選擇了工作,伸張公平正義。
  博導本想阻攔,不過和江離交流幾句以後,發現江離意誌堅定,根本勸不動。
  博導嘆了口氣,說道:“妳這個人看似嘻嘻哈哈,沒個正形,其實妳的原則很強,棱角分明,誰都無法撼動。”
  “謝謝老師誇獎。”江離不好意思的摸著頭說道。
  “我不是在誇妳,妳這個性格到了工作中,會吃大虧的。有些事情妳要睜壹只眼閉壹只眼,別人怎麽做妳就學著怎麽做,不要特立獨行,也不要把對與錯分的那麽清楚。”
  “妳或許是對的,但對的事情不壹定要做,這會影響妳的發展。”
  江離不解:“為什麽?對就是對,錯就是錯,為什麽不要分清楚?我知道這是對的,當然要去做。”
  博導搖頭說道:“以後妳就懂了。”
  江離如願以償的參加工作,成為壹名法律工作者。
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